Alessandra Anichini

Alessandra Anichini

Socia fondatrice del Centro Ricerche “scientia Atque usus” per la Comunicazione Generativa ETS
Ricercatrice INDIRE – Istituto Nazionale per la Documentazione, l’Innovazione e la Ricerca Educativa

Profilo professionale

Letterata di formazione, mi occupo di testualità digitale dal 1994, quando iniziai a lavorare all’applicazione dell’informatica all’analisi dei testi e alla realizzazione di opere multimediali sulla storia letteraria. Grazie al lavoro presso Indire, ho poi approfondito il rapporto tra produzione libraria e nuove testualità.
Il mio percorso di ricerca tenta di conciliare l’attenzione all’innovazione digitale con la storia, privilegiando una prospettiva culturale che tiene conto della formazione. Il libro e la scuola sono i principali oggetti della mia ricerca, condotta attraverso il rapporto costante e proficuo con i docenti di ogni ordine e grado (dai nidi alla secondaria di secondo grado).

a.anichini@indire.it

Quello che si stabilisce tra docente e discente è sempre, infatti, un “dialogo su”, una riflessione che ha origine da (e verte su) un contenuto preciso, in stretta connessione con un frammento di quel mondo, di quella realtà di cui i soggetti sono parte attiva. Partendo da un confronto su e con l’oggetto-mondo, l’educazione genera un processo di conoscenza continuo, che non si limita all’acquisizione di nozioni e concetti dati, ma interagisce con essi in un movimento di rielaborazione e creazione incessante. La relazione con la realtà circostante è dunque il cuore della relazione educativa.

Dalle Anteprime della Library di sAu: Riprogettare il libro
di testo. Le classi e l’autoproduzione dei contenuti

Library

Fra le cose che sto facendo, oggi segnalo:

Progetto 

Centro di Documentazione e Comunicazione Generativa “Don Lorenzo Milani e Scuola di Barbiana”

Ambito di Intervento: Tecnologie per valorizzare il tocco umano

Partner: Fondazione CR Firenze, Fondazione don Lorenzo Milani

Vuoi saperne di più? Clicca qui

Sto lavorando a questo progetto perché: Don Milani è figura assai significativa nel panorama pedagogico italiano e Lettera ad una professoressa è un libro ancora molto attuale.

Paulo freire, più di sempre.

Una biografia filosofica

di Walter Omar Kohan

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Leggi la Recensione di Alessandra Anichini

Paulo Freire e la ricerca inquieta

di Alessandra Anichini
Perché ri\leggere oggi questa opera così marcata da un preciso clima culturale? Politica, anche nel senso più limitante del termine? Per ribadire alcuni concetti – tra i quali l’impostazione di un’idea di educazione realizzata in comunione tra educatori ed educandi, saldamente ancorata alla realtà, basata sul dialogo – che non possono essere dimenticati.

Paulo Freire (2004), La pedagogia degli oppressi, EGA

Leggi la Introduzione Generativa

“Mi piace scrivere a mano perché…”
di Alessandra Anichini
Negli ultimi anni, la decisione di abolire il corsivo nelle classi di scuola finlandesi ha riacceso l’interesse nei confronti della scrittura a mano, considerata attività propedeutica allo sviluppo di abilità e competenze cognitive. Non nutriamo nessun pregiudizio contro l’uso della tastiera, anzi. Tuttavia, saper usare penna e matite significa ancora qualcosa di importante per bambini e adulti.

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Principali pubblicazioni

  • Anichini, A., Bartolini, R. (a cura di) (2023). Libri di testo e contenuti didattici digitali. Un dialogo possibile?. Roma: Carocci
  • Anichini, A., Cannella, G., Bartolini, R. (2022). “La scuola si Nutre del Territorio nel Quale Alberga” “The School is Nourished by the Local Context”, in Ranieri, M., Pellegrini, M., Menichetti, L., Roffi, A., Luzzi, D., (Eds.) Social Justice, Media and Technology in Teacher Education, 27th ATEE Spring Conference, ATEE 2021 Florence, Italy, October 28–29, 2021 Revised Selected Papers – Springer
  • Anichini, A. (a cura di) (2021). Ripensare la scuola. Mulazzo: Tarka
  • Anichini, A. (2021). The History of Textbook in the Library Fund of INDIRE, in Bagoly-Simó, P., Sikorová, Z. (eds) Textbooks and Educational Media: Perspectives from Subject Education. IARTEM 2015. Springer: Cham
  • Anichini, A., Di Bari, C., Giovannini, V., Monnecchi, M. (2021). Incontrare i saperi in modo integrato: idee per il superamento delle classi e delle discipline, in Mariani, A. (a cura di) La comunità professionale: motore per il cambiamento della scuola. Roma: Anicia
  • Anichini, A., Parola, A., Nardi, A. (2021). Scritture epistemiche: progettare la didattica intrecciando tradizione e innovazione. Epistemic writings: planning didactics by intertwining tradition and innovation “Formazione & Insegnamento” XIX – 3 – 2021 (on line) © Pensa MultiMedia Editore
  • Anichini, A., Bartolini, R. (2020). Curricolo e territorio, in Mangione, G. et alii. Comunità di memoria, comunità di futuro. Roma: Carocci
  • Anichini, A., Bartolini, R., Franchi, A. (2020). I luoghi dello scrivere: le piccole scuole raccontano i territori. I quaderni delle Piccole Scuole – INDIRE
  • Anichini, A., Giorgi, P. (2020). Lo straniero di carta. Roma: Tab Edizioni
  • Anichini, A., Di Bari, C. (2020). Educazione ai media nella scuola dell’Infanzia. Documentazione di un percorso di formazione. Provincia di Trento